PBL教学法在泌尿外科实践中的应用
摘要：
目的 探讨以问题为基础的PBL (problem-based learning)教学法在泌尿外科临床教学工作中的应用及效果.方法 将2014年1月-2014年7月参加住院医师规范化培训人员随机分为以传统授课方式为基础的对照组和PBL实验组,通过理论知识考试和问卷调查的方式来评价PBL教学法的教学效果.结论 在泌尿外科临床住院医师规范化培训教学工作中,PBL教学法效果优于传统教学法,能够增加学习效率,提高学生的自学能力,发现解决问题的能力,团队协作能力等,值得在泌尿外科临床教学中推广应用.
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doi：
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关键词：
泌尿外科
PBL教学法
教学改革
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Keyword：
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作者：
陈杰翔
安宏元
汪枫
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Author：
CHEN Jiexiang
AN Hongyuan
WANG Feng
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作者单位：
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刊名：
中国中医药现代远程教育
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Journal：
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年，卷(期)：
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所属期刊栏目：
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基金项目
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在线出版日期：
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