目的 判断护理教学质量评价体系,是否能够有效促进学院护理教学质量.方法 对2010-2012年间护理教学质量成果进行判断.结果 学生对于本校教学体验提出高度评价.结论 临床护理教学质量评价体系有利于学生的护理学习.