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与【多阶段改变理论】相关的文章聚合
授权结合多阶段改变教育模式在哮喘患者自我管理中的用研究
授权结合多阶段改变教育模式在哮喘患者自我管理中的用研究韦春姚冬芳摘要目的:探讨授权原理结合多阶段改变理论的教育模式在哮喘患者自我管理能力及疾病控制tf-的应用效果
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多阶段改变理论
哮喘
自我管理
疾病控制
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