大学生学习适应及其与人格变量的关系
摘要：
目的 了解大学生学习适应的一般状况,揭示大学生学习适应性与人格之间的关系.方法 采用分层整群抽样,抽取200名大学生进行调查,对数据进行相关分析和回归分析.结果 大学二、三年级学习适应性呈现显著差异(P<0.05),不同性别大学生学习适应性没有呈现显著差异.在教学模式维度上,农村大学生和城市大学生呈现显著差异(P<0.05).人格变量中的活动水平和情绪化与大学生学习适应显著相关(P<0.01),并进入了大学生学习适应的回归方程.结论 大学生具有一定程度的学习适应;大学生的人格活动水平、情绪化等能较好地预测其学习适应程度.
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doi：
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关键词：
适应
学习适应
人格
大学生
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Keyword：
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作者：
解登峰
谢章明
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Author：
Xie Dengfeng
Xie Zhangming
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作者单位：
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刊名：
中国健康心理学杂志
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Journal：
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年，卷(期)：
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所属期刊栏目：
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基金项目
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在线出版日期：
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