两种健康教育方式对广东某高校大学生性与生殖健康知识认知情况的调查分析
摘要：
目的:通过两种方式对大学生进行性与生殖健康教育,以期达到提高大学生性与生殖健康知识的教育效果.方法:采用专题讲座及同伴教育的方式对大学生进行性与生殖健康知识教育,并通过问卷调查大学生对性与生殖健康知识的需求及认知等来观察这两种方式对大学生性与生殖健康教育的效果.结果:①大学生对性与生殖健康教育有高的需求.②专题讲座后,"遗精损害健康说法是错误的"等几项专业性知识问题的正确率明显高于专题讲座前(P<0.05).而同伴教育后,"自慰有害身心健康是错误的"等几项私密性和参与性强的问题的正确率明显高于同伴教育前(P<0.05).然而同伴教育后的调查对象在"女性易受孕期"等几项私密性和参与性强的问题的正确率明显高于专题讲座后(P<0.05).结论:专题讲座及同伴教育对大学生性与生殖健康知识有显著的教育效果.对大学生进行教育时,对性与生殖健康方面的专业知识应采取专题讲座的方式,而对私密性和参与性强的性与生殖健康方面的知识则应采取同伴教育的方式.
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doi：
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关键词：
专题讲座
同伴教育
大学生
性与生殖健康
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Keyword：
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作者：
李慈华
温玫玫
韩菊梅
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Author：
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作者单位：
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刊名：
中医临床研究
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Journal：
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年，卷(期)：
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所属期刊栏目：
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基金项目
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在线出版日期：
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