目的 多媒体与PBL教学模式用于中医外科临床见习中的效果.方法 从2015年1月-2016年1月期间,我院中医外科临床见习生中,选择90名并分作甲乙两组,每组45名.甲组运用传统见习带教模式,乙组实施多媒体结合PBL教学,对比两组见习效果.结果 两组见习生通过不同方法带教学习后,乙组45名学生闭卷考试成绩均分高达(98.8±1.0)分,见习效果满意度评分高达(98.0±1.0)分,均显著高于甲组的(83.8±1.3)分和(84.3±2.0)分,两组对比差异显著,P<0.05,差异具统计学意义.结论 与传统带教模式比较,采取多媒体与PBL教学模式展开中医外科临床见习效果更佳,运用价值更高.