差异性分组教学模式在护生临床实习阶段教学中的应用探讨
摘要：
临床实习是高校护理专业教学的重要组成部分,在教学内容的设定上,主要以护理学实践知识为主.起着将所学的理论知识与实践知识相互连接的重要作用.但由于种种原因,近年来护生的学习需求逐渐向多样化发展,如考研和考公务员等,显然以往单一的教学内容与护生的学习需求产生了矛盾.为了有效解决这一问题,采取差异性分组的教学模式,即根据护生学习需求的不同,成立多个学习小组,进行有针对的个性化教学,以全面提高护生临床实习阶段的教学效果和教学质量.该文就差异分组教学的定位,具体教学过程以及应注意的问题进行探讨.
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doi：
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关键词：
差异性分组教学模式
护生
临床实习
教学
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Keyword：
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作者：
曲小娟
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Author：
QU Xiao-juan
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作者单位：
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刊名：
中国卫生产业
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Journal：
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年，卷(期)：
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所属期刊栏目：
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基金项目
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在线出版日期：
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