病例分析为先导的PBL教学模式在神经病学临床实习中的应用
摘要：
临床实习是医学生向合格医生的转变的重要阶段,实习的效果直接影响毕业后的临床工作水平,实习阶段医学生对医学理论知识虽有一定的了解,尚缺乏广度和深度.如何提高学生独立思考、综合应用各科理论知识和分析解决临床问题的能力成为实习教学的关键.神经病学是一门实践性很强的学科,对疾病的认识过程除了授课教学以外,更多的需要临床经验的积累和知识的沉淀,而在目前的以患者为中心的医疗模式下,更强调对患者隐私权的保护,医学生的实践机会逐渐减少.
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doi：
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关键词：
临床实习
PBL教学模式
神经病学
病例分析
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Keyword：
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作者：
方向
蔡永亮
李增林
金珊
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Author：
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作者单位：
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刊名：
中国中医药现代远程教育
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Journal：
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年，卷(期)：
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所属期刊栏目：
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基金项目
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在线出版日期：
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