大中学生同一性风格问卷的初步修订
摘要：
在Erikson[1]的心理社会发展理论中,同一性被看作是人们解释个人经历,协调个体生活的意义、目标和方向的参照框架.Berzonsky[2]从认知加工的角度考察个体同一性形成的过程,提出了同一性的社会认知加工模型,并先后编制和修订了同一性风格问卷(Identity Style Inventory-3).该问卷包括四个分量表,即信息风格、规范风格和扩散风格以及投入(commitment)分量表,共40个项目,每个项目从"一点也不像我"到"非常像我"均为5点计分.此问卷在最初制定时适用对象是大学生,经修订后制定了适用于中学生的同一性风格问卷,其中不包括投入分量表,共30个项目.本研究对Berzonsky的同一性风格问卷进行初步修订,以期制定出一个适合我国青少年同一性研究的测量工具.
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doi：
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关键词：
同一性
风格
心理测量学研究
问卷
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Keyword：
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作者：
王树青
纪林芹
张文新
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Author：
WANG Shu-Qing
JI Lin-Qin
ZHANG Wen-Xin
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作者单位：
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刊名：
中国心理卫生杂志
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Journal：
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年，卷(期)：
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所属期刊栏目：
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基金项目
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在线出版日期：
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