高中各年级学生SAS、SDS测评与分析
摘要：
目的探讨高考对学生的心理影响以及预防的策略.方法对湖州中学的高一、高二及高三3个年级,每年级随机抽4个班,还对高三年级进行2次跟踪(2000年2月8日,2000年6月27日)进行SAS、SDS测评.结果高一"两分”大于高二,而高三的C组＞B组＞A组,而均大于高一、高二.结论高考对学生可以造成明显的心理影响,导致这种影响的因素对于正常进入重点高中的学生来说已不是IQ问题,而主要是EQ问题,加强素质教育可以减轻这种影响.
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doi：
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关键词：
高中学生 SDS SAS EQ
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Keyword：
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作者：
雷声
董霞英
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Author：
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作者单位：
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刊名：
健康心理学杂志
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Journal：
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年，卷(期)：
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所属期刊栏目：
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基金项目
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在线出版日期：
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