军医大学各类学生学习动机强度比较
摘要：
目的：：比较军医大学各类学生的学习动机,为教育管理部门提供依据。方法：应用学习动机简易评定量表,横向比较本科生、八年制、研究生等不同类别学生的学习动机强度,并进行前后5年的纵向追踪。结果：①2010年该军医大学各类学生学习动机有统计学差异(F =82.489,P <0.001),SNK 检验研究生学习动机(2.16)高于本科生(1.86)和八年制学生(1.94)。2015年第二次调查,军医大学各类学生学习动机未见统计学差异(F =4.150,P =0.06)。②2015年相比2010年,该军医大学学生总体学习动机没有统计学差异(F =0.458,P =0.499),但本科生的学习动机有所提高(F =31.080,P <0.001),研究生的学习动机有所下降(F =11.090,P =0.001)。结论：军医大学各类学生学习动机差别不大,比较稳定；针对薄弱的学生群体,寻找提升学习动机的对策。
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doi：
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关键词：
学习动机
军医大学
学生
类别
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Keyword：
Study motivation intensities
Military medical university
Students
Sorts
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作者：
鲁娟
郭玉峰
孟萌萌
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Author：
Lu Juan
Guo Yufeng
Meng Mengmeng
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作者单位：
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刊名：
中国健康心理学杂志
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Journal：
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年，卷(期)：
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所属期刊栏目：
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基金项目
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在线出版日期：
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页码：