信息时代河北省家庭教育量表的初步编制
摘要：
目的 探讨信息时代背景下河北省家庭教育量表的结构,编制适合河北省的家庭教育量表.方法 选取河北省5431名家长进行探索性因素分析;选取6242名家长进行验证性因素分析.结果 探索性因素分析抽取了8个因素,按方差贡献率的大小依次为:人才培养模式、文化反哺、社会支持、信息化学习、平时教育方式、信息化产品的作用、亲子关系的认识、终身学习意识雏度;验证性因素分析的结果是x2/df=1.943,GFI=0.853.RMSEA=0.055.TLI=0.901,说明本量表具有较好的结构效度.结论 编制的家庭教育量表具有理想的信效度,可用于我国家庭教育等方面的研究.
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doi：
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关键词：
家庭教育
信息时代
信度
效度
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Keyword：
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作者：
郭雪萍
张波
曹朝阳
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Author：
Guo Xueping
Zhang Bo
Cao Zhaoyang
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作者单位：
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刊名：
中国健康心理学杂志
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Journal：
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年，卷(期)：
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所属期刊栏目：
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基金项目
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在线出版日期：
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页码：