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浅论从科学的涵义讲授中医科学性的方法

摘要：

本文从科学的涵义出发,论述了在教学中如何引导学生认识中医科学性的问题,从而加强学生的专业思想,并引发学生拓展思维.

Abstract：

  • doi：
  • 关键词： 科学性 中医教育学 教学方法
  • Keyword：
  • 作者： 申琪 刁青蕊 任为 王娟
  • Author： Shen Qi Diao Qingrui Ren Wei Wang Juan
  • 作者单位：
  • 刊名： 中国中医药现代远程教育
  • Journal：
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