PBL教学法在中医儿科学教学中的探索
摘要：
中医儿科学是中医院校教学课程的一个重要组成部分,是培养中医儿科人才的理论基础,同时也是学生反映较难掌握的课程之一.其理论教学一直处于不断探索中,而合适的教学方法能有效的帮助学生掌握和运用该课程知识.其中PBL教学在加深学生对课程内容的理解、激发学生学习兴趣、提高学生学习效率及增强学生沟通、表达、协作、分析、解决问题等能力方面具有优势,值得在教学中推广;但PBL教学的实施需要一个循序渐进的过程,且存在一定问题.
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doi：
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关键词：
中医儿科学
PBL
教学模式
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Keyword：
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作者：
朱珊
田新磊
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Author：
ZHU Shan
TIAN Xinlei
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作者单位：
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刊名：
中国中医药现代远程教育
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Journal：
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年，卷(期)：
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所属期刊栏目：
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基金项目
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在线出版日期：
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