解剖学TBL教学法的运用效果评价
摘要：
目的 进一步探讨TBL教学法在人体解剖教学中运用的教学效果.方法 以本校临床医学专科168名学生为研究对象,分为实验组和对照组,实验组采用TBL教学法,对照组采用传统的LBL教学法.结果 实验组学生的理论考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义.结论 TBL教学法在提高教学效果的同时,对学生自学能力、团队协作意识、语言表达沟通能力及综合素质的培养等方面优于传统的LBL教学法.
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doi：
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关键词：
TBL教学法
LBL教学法
解剖学
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Keyword：
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作者：
郭芙莲
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Author：
GUO Fulian
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作者单位：
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刊名：
中国中医药现代远程教育
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Journal：
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年，卷(期)：
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所属期刊栏目：
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基金项目
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在线出版日期：
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