医学影像学实习小课教学最优化中多种教学模式的探讨
摘要：
目的 探究本科临床医学专业医学影像学实习小课教学最优化多种教学模式的结果,总结临床经验.方法 此次研究开展于2016年1—7月,针对1班采用影像归档和通信系统教学模式进行实习小课教学,作为对照组,针对2班采用主动探讨型学习和影像归档和通信系统教学模式结合进行实习小课教学,作为观察组,针对3班采用传统教学和影像归档和通信系统教学模式结合进行实习小课教学,作为观察2组;比较其教学的结果 .结果比较组间对于教学方法的满意率差异有统计学意义,比较不同教学方法的考核成绩,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 主动探讨型学习以及传统教学和影像归档和通信系统教学模式结合进行实习小课教学,能够使得学生的积极性得到改善,提高其学习兴趣,最终提高教学满意度和效果,因此值得临床借鉴.
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doi：
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关键词：
本科
临床医学专业
医学影像学实习
小课教学最优化
教学模式
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Keyword：
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作者：
李其
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Author：
LI Qi
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作者单位：
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刊名：
中国卫生产业
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Journal：
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年，卷(期)：
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所属期刊栏目：
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基金项目
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在线出版日期：
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