目的 探讨以家庭为中心的护理干预模式在儿科护理中的应用价值.方法 选择2015年1月—2017年1月在该院儿科工作的临床一线专职护理人员21名,按照实施干预方式不同分为两组,观察组(2016年1月以后)接受该研究以家庭为中心的护理干预模式培训,对照组(2016年1月之前)实施常规护理培训,主要以告知如何适应临床工作为标准.比较两组护理人员相关能力,如临床应用能力、健康教育能力、知识更新能力及科研能力等,统计两组整体业务能力及护理满意度得分.结果 观察组临床应用能力得分为(68.9±1.9)分、健康教育能力得分为(75.6±2.5)分、知识更新能力得分为(81.5±3.1)分及科研能力得分为(80.5±2.6)分,以上评定得分均显著高于对照组的(78.5±2.9)分、(81.6±3.6)分、(86.5±4.6)分及(86.9±5.0)分(t=12.689,6.273,4.131,5.204,P=0.000<0.05),观察组整体业务能力得分为(89.6±2.1)分,高于对照组的(74.5±1.6)分(t=26.210,P<0.05),护理满意度得分为(93.2±1.8)分,高于对照组的(80.2±1.4)分(t=26.125,P=0.000<0.05).结论 在儿科实施"以家庭为中心"的护理干预模式,能有效的提高儿科护理人员综合业务能力,提高护理满意度.