思维导图提升大学教学效果及其在分析化学课程上的应用
摘要：
本文对思维导图进行了简要介绍后,提出将思维导图引入大学化学教学的作用.对于非化学化工专业学生,大学化学是一门重要的课程,涉及内容广却学时有限.尤其是分析化学,由于信息量大公式多,学生反映难学难记.本研究尝试通过引入思维导图的方式,提高分析化学的教学质量.经过笔者在分析化学理论课堂中初步尝试引入思维导图,激发了同学们的学习热情,切实提升了分析化学的教学效果.因此,思维导图确实可以作为一种科学的方法,引入到大学课程教学中.
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doi：
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关键词：
思维导图
大学化学
分析化学
教学方法
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Keyword：
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作者：
刘凌燕
肖猱
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Author：
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作者单位：
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刊名：
医学教育管理
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Journal：
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年，卷(期)：
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所属期刊栏目：
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基金项目
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在线出版日期：
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